1. Где?
Основной вопрос, с которого стоит начать тренировать этот падеж, ведь он нам очень помогает поставить окончание: Гдеее? На столеее.
Где лежат игрушки, где живут животные, где можно найти разные предметы?
В комнате, в коробке, на полке, на коврике, в дупле, в конуре.

Внимание: на кроватИ, на площадИ, на полУ, на шкафУ, в лесУ. Эти слова стоит вводить после того, как закрепится первый навык.

2. Одежда
Тут отлично подключается множественное число.
В чём ты?
Я в куртке, кепке, футболке, джинсах, носках и ботинках.
Помните бумажную куклу, которую можно одеть в разную одежду? Отлично для отработки!

3. Карта мира
Это уже для школьников. Кто где живёт, где находятся различные достопримечательности.
Тут уже подключаются существительные на -ия.
В прошлом году мы были в Мексике.
Самая вкусная пицца - в Италии.
Эйфелева башня - в Париже. А Париж - во Франции.

4. Фотографии
Рассматриваем наши фотографии и задаем вопросы: Где ты? В чём ты?
Если с существительными проблем уже нет, можно подключить и прилагательные.
Я в деревянном домике в красивом лесу. Я в белой кофте, розовой куртке и серых джинсах.
Тут можно вернуться к бумажной кукле и дабавить цвет и длину одежды.

5. Отгадай, кто это?
Здесь нужно сначала подготовить карточки с людьми в разной одежде и/или местах.
А теперь загадки. «Этот человек в шапке и в очках. Он в парке. Кто это?» Отгадывающий показывает карточку, а потом сам кого-то описывает.

И, конечно, я сделала онлайн-игры:

1. для школьников-билингвов;
2. для школьников, изучающих русский как иностранный РКИ (по детективам Дарьи Кривоборской);
3. для дошкольников-билингвов